NwT baut auf den Basisnaturwissenschaften (Biologie, Chemie, Erdkunde, Physik) auf und ist eng mit diesen verzahnt. So werden die dort erworbenen Fachkompetenzen aufgegriffen und weiterentwickelt.
Dabei sollen die Erkenntnisse aus den Naturwissenschaften mit den Anforderungen technischer Abläufe, Strukturen und Prozesse zu einer ganzheitlichen Sicht zusammengefügt werden.  Fächerverbindendes, naturwissenschaftlich-technisches  Denken ebenso wie naturwissenschaftliches Arbeiten und methodisches Vorgehen sollen den Schülern im NwT-Unterricht in Fleisch und Blut übergehen.
Ausgehend vom Staunen über natürliche Phänomene und technische Leistungen über einen hohen Anteil praktischen, selbständigen Arbeitens soll das Fach NwT das Interesse der Schülerinnen und Schüler wecken.
Nicht nur um sie für spätere naturwissenschaftliche und ingenieurswissenschaftliche Berufe einzustimmen, sondern auch um sie für die Herausforderungen gesellschaftlicher Entwicklungen  zu sensibilisieren.
„Sie bewerten Systeme und Innovationen im Sinne des Leitbildes einer nachhaltigen Entwicklung unter ökologischen, ethischen, wirtschaftlichen und sozialen Gesichtspunkten. Der schonende Umgang mit Energie und die Wiederverwertung von Materialien werden im Unterricht thematisiert. Globale Notwendigkeiten sowie sich daraus ergebende individuelle und lokale Handlungsmöglichkeiten werden deutlich.“ (Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, Baden Württemberg: Naturwissenschaft und Technik – Das Fach NwT in der Mittelstufe der allgemein Bildenden Gymnasien in Baden Württemberg).

Der Bildungsstandard nennt die drei Prinzipien „Ursache und Wirkung, Systemgedanke und Energieerhaltung“ als Grundlage für die fünf Betrachtungsebenen der fachlichen Inhalte des Faches NwT (Mensch, Umwelt, Technik, Erde und Weltraum, Mess- und Arbeitsmethoden).

Die NwT-Fachschaft hat sich auf dieser Grundlage zu folgenden Themenkomplexen entschieden:

Klassenstufe	Unterrichtsthemen
8	Atmosphäre
8	Fortbewegung
8	Werden und Vergehen
8	Bionik
8	Astronomie
8	Akustik
9	Menschen und Werke
9	Medizintechnik
9	Stoffe und Umwelt / Gesundheit und Ernährung
10	Umweltbelastung und Schutzmaßnahmen - Bioindikation
10	Kreisläufe im System der Erde (BODEN)
10	Energieversorgung der Zukunft
10	Fliegen

Die Schüler werden in Gruppen von maximal 24 Schülern unterrichtet. Dabei wechseln sie zum Halbjahr das Thema und den Fachlehrer. Jede Schülergruppe wird also zwei Themenbereiche der Klassenstufe behandeln.